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审美创造视域下的古诗词鉴赏教学探索
《作文》2025年第12期28-29,共2页沈冬 
古诗词具有言近旨远的特点,学生可抓住其语言美、景物美、情感美、哲理美四个方面进行鉴赏活动,以此获得丰富的审美经验,并在此基础上学以致用,提升表现美和创作美的能力。在日常教学过程中,教师不妨围绕以上“四美”设计教学活动,切实...
关键词：初中语文 古诗词鉴赏 审美创造 
音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0187-0189,共3页王冲 
在当前高中教学中,各学科都将注重培养学生的核心素养。对于音乐课程来说,教师在传授音乐知识的基础上,更要把握音乐素养在教学中的渗透,并通过教学引导,帮助学生理解并内化音乐素养,促进他们综合素质的提升。对此,教师要采取有效的教...
关键词：音乐核心素养 高中音乐 鉴赏教学 
艺术启蒙视角下语文教学模式的创新与实践
《科研成果与传播》2024年第10期153-156,共4页徐英杰 
本文旨在通过对艺术启蒙的理论分析,探讨如何将其引入语文教学,从而改善当前语文教学模式,提高学生的语文素养和艺术修养。基于艺术启蒙理念,笔者设计并实行了以艺术注入为主导的语文教学模式,在实践中积极引导学生走进艺术、体验艺术...
关键词：艺术启蒙 语文教学模式 实践 艺术鉴赏能力 情感教育 
基于新文科的中职语文古诗鉴赏教学
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0109-0111,共3页聂宇 
在新文科教育理念的引领下,中职语文古诗鉴赏教学在教育价值和育人功能方面正焕发新的活力。通过对古诗中的文化内涵、语言美感和思想深度进行解析,古诗教学不仅能够传承中华优秀传统文化,还能培养学生的审美素养和思维能力。然而,教学...
关键词：新文科 古诗鉴赏 中职语文 核心素养 
高中美术鉴赏教学与学生审美素养提升研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0100-0102,共3页林建宇 
高中美术鉴赏教学在提升学生审美素养方面具有重要价值。本文分析了美术鉴赏教学对培养学生艺术感知与鉴赏能力、提升学生文化自信与人文素养、促进学生创新思维与批判性思维等方面的积极意义,指出了当前教学中存在知识传授重于审美体...
关键词：高中 美术鉴赏教学 审美素养 教学策略 
“美育浸润”视域下的高中音乐鉴赏教学
《美化生活》2025年第12期0145-0147,共3页秦桂芳 
跨学科融合背景下初中美术鉴赏课程改革与实践研究——以2022版新课标修订七年级上册美术鉴赏课程“情感表达”为例
《优雅》2025年第5期60-62,共3页朱永祺 
初中美术鉴赏课跨学科融合的意义着眼于学生“核心素养”的培养随着现代教育的快速发展,初中教育越来越重视对学生核心素养的培养。核心素养是学生综合能力的表现,初中美术鉴赏课跨学科融合更有助于培养学生的美术鉴赏力、美术创造力,...
关键词：初中美术鉴赏 核心素养 跨学科融合 情感表达 
现代教育技术在初中艺术鉴赏课上的使用
《视周刊》2025年第9期21-21,共1页张永丽 
随着核心素养理念的广泛应用,教师在初中艺术鉴赏课上引入新设备、创设新情境、实现新促进,支持初中生进行高体验、高启迪、高收益的艺术感悟活动。为了促进艺术鉴赏课走向提质增效,教师务实验证现代教育技术是艺术鉴赏课的基石,详细总...
关键词：初中艺术鉴赏课 现代教育技术 核心素养 新设备 
古代诗歌鉴赏题错题分析
《高中生(高考)》2025年第5期38-39,共2页凌庆芝 
湖南省教育学会“十四五”教育科研重点课题“高中古诗文教学中‘文化传承与理解’素养的培养策略研究”(课题批准号:F-23)阶段性研究成果。
近年来,古代诗歌鉴赏题的设题形式多变,难度普遍比较大,学生答题的准确率偏低O审题不准、思路混乱、表述无序等是此题丢分较多的主要原因。下面以学生在月考中的典型错题为例,寻找提高该题型得分率的突破口。
关键词：学生答题 准确率 设题形式 鉴赏题 古代诗歌 
在小学美术教学中培养学生的色彩感
《陕西教育(教学)》2025年第5期66-68,共3页梁婷婷 
小学美术教学是培养学生艺术素养、引导学生形成正确价值观的重要学科,也是学生认知和了解美术的重要手段。其中,色彩感的培养是学生接受美术教育的重要学习目标。色彩感是指对色彩的感知能力,部分学生对色彩天生敏感,能够辨别相似色彩...
关键词：小学美术教学 色彩感 艺术素养 鉴赏能力 审美能力 
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