艺术素养

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乡村振兴背景下乡镇幼儿教师艺术素养现状研究
《女报》2025年第4期0193-0195,共3页王亚男 杨菲 李亚静 
2024年度河北省社会科学发展研究课题“河北省乡镇幼儿教师艺术素养提升帮扶共建模式研究”(编号:202402166)研究成果
在小学美术教学中培养学生的色彩感
《陕西教育(教学)》2025年第5期66-68,共3页梁婷婷 
小学美术教学是培养学生艺术素养、引导学生形成正确价值观的重要学科,也是学生认知和了解美术的重要手段。其中,色彩感的培养是学生接受美术教育的重要学习目标。色彩感是指对色彩的感知能力,部分学生对色彩天生敏感,能够辨别相似色彩...
关键词：小学美术教学 色彩感 艺术素养 鉴赏能力 审美能力 
促进牧区初中生艺术素养提升的实践路径
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期012-015,共4页尼玛顿珠 
提升牧区初中生的艺术素养具有重要的社会与教育意义,文章探讨了艺术素养提升对学生文化自信、综合素质、跨文化交流及创新能力的重要影响。通过增强对本民族及多元文化艺术的理解,学生能够增强文化认同感;同时,艺术素养的提高促进了智...
关键词：艺术素养 牧区初中生 文化自信 实践路径 
美育视角下充分利用社会艺术资源对高职院校学生艺术素养提升的路径研究
《文化创新比较研究》2025年第11期116-120,共5页王柏清 杨焜 
宁夏回族自治区教育厅2024年美育教学研究课题“充分利用社会艺术资源提高高职院校学生艺术素养的研究”(课题编号:MY2024013)阶段性研究成果。
在全球化与文化多元化的时代背景下,美育是提升学生综合素质的重要途径之一,在教育领域得到了高度关注。该文通过问卷调查和实地访谈等方式,系统分析宁夏区内高职院校学生艺术素养现状。结果显示,大多数学生对美育有基本认知,但仍存在...
关键词：美育教育 社会艺术资源 充分利用 高职院校 艺术素养 传统文化 
基于色彩感知能力培养的中学美术教学探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期067-070,共4页胡彪 
色彩感知能力构成中学美术教学的核心要素,该举措亦有利于提升学生艺术表现力,进一步激发学生创新潜能与审美认知。然而,在当前的中学美术教学中,色彩感知能力的培养往往受到传统教学模式和教学资源的限制。本篇论文探讨了色彩感知对学...
关键词：色彩感知能力 中学美术 教学研究 艺术素养 创新教学策略 
基于5W1H法的公共图书馆艺术素养教育策略研究——以粤港澳大湾区12所公共图书馆为例
《图书馆研究》2025年第2期102-110,共9页张丽 
广东省哲学社会科学规划2023年度学科共建项目“粤港澳大湾区公共文化服务体系融合发展研究”(项目编号:GD23XTS11)研究成果之一。
聚焦粤港澳大湾区12所中心城市公共图书馆的艺术素养教育实践,采用网络调查法、文献研究法和5W1H分析法,研究公共图书馆艺术素养教育的动因、内容、空间、时机、主体和措施,提出优化艺术文献资源配置、拓展空间设计艺术与美育价值、厘...
关键词：5W1H分析法 公共图书馆 艺术素养教育 粤港澳大湾区 
传统工艺美术在高中美术教学中的实践价值及应用策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期023-026,共4页张琴 
本论文探讨了传统工艺美术在高中美术教学中的实践价值及其应用策略。研究旨在分析传统工艺美术对提升学生艺术素养、增强文化自信、培养创新思维与动手能力的重要作用。通过文献回顾和实践案例分析,本文简述了传统工艺美术的概念、特...
关键词：传统工艺美术 高中美术教学 艺术素养 
刍议初中生变声期的合唱基础训练
《中小学音乐教育》2025年第4期44-46,共3页成陆萍 
学校合唱社团是培养学生艺术素养和综合能力的重要阵地。由于初中生处于变声期,他们的声带极其敏感、易受伤,因此变声期的合唱训练尤其要注意对学生噪子的保护和训练方法的科学性。针对合唱训练中存在选择难度大、急功近利思想以及训练...
关键词：初中生 变声期 合唱训练 嗓音保护 科学训练方法 综合能力 艺术素养 
体育舞蹈课程培养学生艺术素养的价值及其实施策略
《教育与考试》2025年第2期54-58,84,共6页陈平 刘璐 
2023年度哈尔滨金融学院科研处课题“黑龙江红色文化资源融入高校军事理论课程研究”(项目编号:2301240901);黑龙江省哲学社会科学研究规划扶持共建项目“新时代小学校家社协同育人模式建构研究”(项目编号:23JYD072)的研究成果。
体育舞蹈课程是一门培养学生艺术素养的课程。体育舞蹈课程是将体育运动元素与舞蹈相结合的课程,旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等艺术素养。为了有效开设与实施该课程,文章提出优化体育舞蹈课程设计、创新体育舞蹈教学方...
关键词：体育舞蹈 艺术素养 优化与重组 创新编排 
“双减”背景下提升农村小学教师艺术素养的策略研究
《学周刊》2025年第11期164-166,共3页蒋旭阳 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下农村小学教师艺术素养提升研究”(课题编号:ND229813)成果。
在“双减”政策背景下,提升农村小学教师艺术素养成为促进学生全面发展、提升农村教育质量及适应新时代教育要求的关键。本文首先阐述了提升农村小学教师艺术素养的必要性;随后,指出当前正面临资源匮乏、师资短缺、观念滞后及评价体系...
关键词：“双减”政策 农村小学教师 艺术素养 
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