鉴赏教学

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音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0187-0189,共3页王冲 
在当前高中教学中,各学科都将注重培养学生的核心素养。对于音乐课程来说,教师在传授音乐知识的基础上,更要把握音乐素养在教学中的渗透,并通过教学引导,帮助学生理解并内化音乐素养,促进他们综合素质的提升。对此,教师要采取有效的教...
关键词：音乐核心素养 高中音乐 鉴赏教学 
基于新文科的中职语文古诗鉴赏教学
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0109-0111,共3页聂宇 
在新文科教育理念的引领下,中职语文古诗鉴赏教学在教育价值和育人功能方面正焕发新的活力。通过对古诗中的文化内涵、语言美感和思想深度进行解析,古诗教学不仅能够传承中华优秀传统文化,还能培养学生的审美素养和思维能力。然而,教学...
关键词：新文科 古诗鉴赏 中职语文 核心素养 
高中美术鉴赏教学与学生审美素养提升研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0100-0102,共3页林建宇 
高中美术鉴赏教学在提升学生审美素养方面具有重要价值。本文分析了美术鉴赏教学对培养学生艺术感知与鉴赏能力、提升学生文化自信与人文素养、促进学生创新思维与批判性思维等方面的积极意义,指出了当前教学中存在知识传授重于审美体...
关键词：高中 美术鉴赏教学 审美素养 教学策略 
“美育浸润”视域下的高中音乐鉴赏教学
《美化生活》2025年第12期0145-0147,共3页秦桂芳 
中职美术鉴赏教学的问题与优化路径
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期042-045,共4页赵露 
美术作品不仅是间段的色彩与线条对气,同时更是艺术家内心情感的抒发。中职美术课程教学过程当中美术鉴赏教学环节至关重要,不仅能够为完成学生读绘画作品感知能力的培养,同时还能够引导学生更加深入地进行作品情感和内涵的探究,在此种...
关键词：中职 美术鉴赏 教学 
微课辅助:让诗歌鉴赏教学更高效
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期79-80,共2页余仕成 
微课突出特点是简洁、直观、精练。在诗歌鉴赏教学中运用微课辅助,可以实现调动鉴赏积极性、突出鉴赏高效性、推进鉴赏本质性的教学效果。
关键词：语文教学 诗歌鉴赏 微课辅助 
核心素养视域下高中美术鉴赏教学实践策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期072-075,共4页邱皓波 
研究探讨核心素养视域下优化高中美术鉴赏教学的实践策略,以提升学生的审美能力、文化素养和创新实践能力。通过分析美术鉴赏教学现状,结合情境教学、探究式教学和项目式学习等方法,设计并实施基于核心素养的教学实践。研究表明,核心素...
关键词：高中美术 核心素养 美术鉴赏 教学实践 创新能力 
新高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期119-122,共4页王荣 
新高考、新教材、新课标与新课程统称为“四新”,为教育事业的发展带来了前所未有的机遇,响应新政策改革创新教育或成为现阶段重点研究的课题。通过对研究背景与意义的分析,笔者认为古诗词鉴赏教学必须与语文教学有机结合,然而现阶段部...
关键词：新高考背景下 古诗词鉴赏教学 教考衔接。 
高中美术教育中学生审美能力的培养
《大众文艺(学术版)》2025年第7期114-116,共3页薛欣 
美术课堂是美育的重要阵地,加强对美育实施方式方法的研究,培养学生的审美能力是美术教师的基本任务。文章以高中美术学科为研究对象,通过观察比较、案例分析、经验总结等方法,论述了培养高中生审美能力的具体路径,旨在有效提升高中生...
关键词：高中 美术教育 审美能力 审美心理 鉴赏教学 
初中音乐鉴赏课教学中乐感培养策略
《中小学班主任》2025年第8期75-76,90,共3页周金霞 
乐感培养对提升学生艺术素养、审美能力和创新思维具有重要作用。针对当前初中音乐鉴赏课教学中乐感培养效果欠佳的问题,研究提出了五项改进策略:创设时代化教学情境、拓展课外音乐资源、融合现代教育技术、强化实践教学环节以及构建多...
关键词：初中音乐 乐感培养 鉴赏教学 审美能力 创新思维 
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