创新思维能力

作品数：6944被引量：5379H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：华兴恒陈圣滔孙玉秋朱亚辉管宏斌更多>>
相关机构：沈阳师范大学华东师范大学福建师范大学延边大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题湖北省高等学校省级教学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于核心素养下小学科学创新思维能力培养策略研究
《进展》2025年第S1期9-10,共2页曹乾萍 
小学科学是一门以实验为基础的学科,实验教学是小学科学教学的重要组成部分。在小学科学教学中,实验教学不仅可以帮助学生理解和掌握科学知识,还可以培养学生的创新思维和实践能力。然而,在当前的小学科学教学中,实验教学仍然存在着一...
关键词：核心素养 小学科学 创新思维能力 
作文教学中听障学生创新思维能力的培养
《现代特殊教育》2025年第9期58-59,共2页黄立英 
江苏省教学研究第十四期课题“适合听障学生发展的以情优德教学研究”(2021JK14-L85)的研究成果。
写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在作文教学中,聋校语文教师可利用听障学生的视觉加工优势,引导学生发挥想象力和创造力,在写作实践中发展创新思维能力,并为学生提供升格作文指导,使学生在自主反思改进中写出富有创...
关键词：听障学生 作文教学 创新思维能力 
情景体验式教学模式在小学数学教学中的应用策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期120-123,共4页张影 
情景体验式教学模式作为一种新型的教学方法,在小学数学教学中得到了广泛地应用。对于该模式在小学数学教学的具体应用策略,我们进行了深入研究。首先,我们运用了实际的数学问题和真实世界的挑战来创建情境,以此激发学生的学习兴趣。然...
关键词：情景体验式教学模式 小学数学教学 创新思维能力 
跨学科思维培养在数学课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第7期78-78,共1页李彩娥 
随着课程核心素养理念的深层次落实,教师着意培养小学生的素材整合能力、知识归纳能力以及创新思维能力,科学提升小学生的关键能力与思维素养。为了落实素质教育观念,教师开始培养小学生的跨学科思维,并优质研究跨学科思维培养的实践意...
关键词：生本课堂 数学课堂 思维素养 素质培养 创新思维能力 培养小学生 跨学科思维 实践应用 
基于OBE教育理念的高校农学类研究生创新思维能力提升策略
《教育教学论坛》2025年第14期53-56,共4页段晓倩 邓羽松 黄智刚 
2024年度广西学位与研究生教育改革课题“基于OBE教育理念的生态学研究生创新能力提升方案与实践”(JGY2024018);2024年度广西大学研究生教育教学改革倍增计划项目“‘五育并举’视域下高校研究生特色育人教学课程建设——以资源利用与植物保护技术进展为例”(2024Y16)。
成果导向教育(OBE)是通过以学生为中心,从最终学习目标开始着手,反向设计课程和教学计划的培养理念。根据OBE教学理念,以资源利用与植物保护方面专业研究生为例,从教学内容、教学策略等方面进行课程教学模式的研究与改革,提出了以促进...
关键词：景观生态学 研究生 教学模式 
初中物理实验教学中创新思维能力的培养研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期029-032,共4页王金燕 
初中物理实验在整体教学中的占比极大,是引导学生落实物理知识、灵活运用物理学习技巧的重要环节。物理实验主要是根据明确的物理主题延伸出的物理实践活动,主要通过直观的实验操作,帮助学生对表层的物理知识和原理产生深度理解,进而在...
关键词：初中物理实验教学 创新思维能力 培养策略 
小学语文教育中的文言文教学策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期175-178,共4页高莹 
本研究以小学语文教育的重要组成部分——文言文教学策略为研究对象。其重点在于探讨如何通过创新教学策略提高小学生对文言文的学习兴趣与能力水平。首先,文章在充分调查小学生对文言文学习实际情况的基础上,明确了目前小学文言文教学...
关键词：小学语文教育 文言文教学 教学策略 学习兴趣 创新思维能力 
高职艺术设计教学中学生创新思维能力的培养模式
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期128-131,共4页宋妍 
为有效促进高职艺术设计教学中学生创新思维的形成,帮助学生以创新视角看待艺术设计问题,本文首先分析高职艺术设计教学中培养学生创新思维能力的重要性,如满足行业发展需求、提升学生就业竞争力以及促进学生全面发展,进而明确在高职艺...
关键词：高职艺术设计 创新思维能力 培养模式 
人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值分析
《黑龙江医药》2025年第2期318-321,共4页刘美锭 范向辉 曾维铨 吴宇顺 
福建省高等教育研究院高等教育改革与研究(一般)项目(编号:FGJY202327)。
目的:探讨人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值。方法:选择2023年1月至2023年12月于福建中医药大学附属第二人民医院手足外科实习的60名临床医学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照...
关键词：人工智能 辅助教学 手足外科带教 创新思维能力 教学效果 
如何基于信息科技创新培养学生思维能力
《天津教育》2025年第7期66-68,共3页顾挺 丁方方 
江苏省中小学教学研究“十四五”规划2023年度第15期课题“指向创新思维培养的信息科技发展性评价研究”(课题编号:2023JY15-JCL50)的研究成果。
随着信息技术的迅猛发展,信息科技教育在初中教育中的地位日益凸显。传统的评价方式侧重于学生的知识掌握程度,而忽视对学生创新思维和实践能力的培养。基于信息科技创新思维能力培养的发展性评价,在促进学生全面素质提升、优化教学质...
关键词：初中教育 知识掌握程度 学生全面素质 创新思维能力培养 个人潜能 初中信息技术课程 发展性评价 信息技术 
全选清除导出
共692页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部