情景体验式教学模式在小学数学教学中的应用策略  

作　　者：张影 

机构地区：[1]衡水市和平路小学,河北 衡水 053000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期120-123,共4页

摘　　要：情景体验式教学模式作为一种新型的教学方法,在小学数学教学中得到了广泛地应用。对于该模式在小学数学教学的具体应用策略,我们进行了深入研究。首先,我们运用了实际的数学问题和真实世界的挑战来创建情境,以此激发学生的学习兴趣。然后,我们设计了一系列富有挑战性的情景问题,使学生通过体验式学习获得知识与技能。为了验证其有效性,我们在小学阶段进行了教学实验,结果显示,相比传统的教学模式,情景体验式教学模式可以提升学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和掌握数学知识,同时也能显著提高他们的创新思维能力。基于研究结果,我们提出了进一步优化情景体验式教学模式的建议,期望为未来小学数学教学的改进提供参考和借鉴。

关 键 词：情景体验式教学模式 小学数学教学 创新思维能力 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]