视觉障碍

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智能导盲小车的研究与设计
《福建电脑》2025年第4期99-102,共4页余锦 毛雅 李倩南 吴青周 
黄山学院2023年度大学生创新创业训练计划“基于路径规划的智能导盲小车”(No.202310375054)资助。
为解决盲人出行问题,本文设计智能导盲小车。该小车以路径规划为核心,采用嵌入式单片机微控制器作为核心处理单元,利用超声波和红外避障模块获得路径信息,并通过路径规划算法得到可行的最短路线,以及通过语音交互系统实现用户控制小车...
关键词：导盲小车 视觉障碍 智能避障 
特殊儿童家长的创伤后成长
《心理与健康》2025年第3期28-29,共2页刘瑾 姚雨佳 
特殊儿童,又称特殊需要儿童,相比于普通儿童其往往在感官、肢体、智力等方面存在着不同程度的残疾和障碍。主要包括智力障碍、听觉障碍、视觉障碍、肢体障碍、言语障碍、情绪/行为障碍和多重障碍等类型。第六次人口普查数据表明,我国有2...
关键词：智力障碍 特殊需要儿童 特殊儿童 听觉障碍 行为障碍 言语障碍 肢体障碍 视觉障碍 
公共图书馆中视觉无障碍空间设计策略探究
《美与时代(创意)(上)》2025年第3期101-104,共4页邹扬帆 
在建筑学领域,设计师日益重视以人为本的设计理念,并致力于创造更能满足人类需求的公共空间。当前,我国公共阅读空间普遍面临无障碍设施缺失、功能区域布局不合理等问题,这些问题凸显了对残障人士基本权利与利益保障的忽视。本研究基于...
关键词：视觉障碍 公共阅读空间 无障碍空间 人性化 
面向视觉障碍者的创新页面导航设计及应用
《自动化应用》2025年第6期107-109,共3页蔡立维 拜睿杰 曾晓洪 岳子尧 
随着互联网成为现代社会的基础设施,确保所有用户包括视觉障碍者平等访问和使用在线资源变得非常重要。通过以用户为中心的设计理念,采用多模态交互、感官代偿、标准键盘控制等设计原则,结合创意设计、语音阅读、便捷操控的设计策略,开...
关键词：信息无障碍 视觉障碍用户 页面导航设计 多模态交互 无障碍设计 
如何照护视觉听觉语言障碍的老年人
《山西老年》2025年第3期61-61,共1页杨军 
所谓视觉、听觉和语言障碍是指老年人由于某种原因导致视力、听力和语言的表达能力受损的状态。照护视觉听觉语言障碍的老年人,需要照护人多注意沟通和照护。怎样与视觉障碍者进行信息沟通。由于视觉障碍,所以对于被照护者来说,从听觉...
关键词：听觉语言 照护者 信息沟通 视觉障碍者 老年人 语言障碍 
视疲劳如何预防
《解放军健康》2025年第1期30-30,共1页王光楠 
什么是视疲劳视疲劳,又称眼疲劳,是由于多种因素导致人眼视物时超过其视觉功能所能承载的负荷,表现为用眼后出现视觉障碍、眼部不适或全身不适的一系列症状群:视疲劳有哪些症状如果你出现:暂时性视物模糊;眼睛干涩、刺痛胀痛、发痒、灼...
关键词：症状群 视疲劳 视觉功能 眼疲劳 视物模糊 失眠 视觉障碍 复视 
视觉障碍条件下行人碰撞事故场景自动紧急制动触发策略分析
《汽车技术》2025年第2期1-8,共8页蔡鸿瑜 韩勇 何勇 孟昕 
福建省自然科学基金重点项目(2024J02031);厦门市自然科学基金面上项目(3502Z20227223)。
为了避免在视觉障碍紧急工况下车辆碰撞行人事故的发生,针对存在视觉障碍的典型车辆-行人自动紧急制动(AEB)测试场景,提出了3种具有不同碰撞时间(TTC)和制动减速度的AEB触发策略(保守型、法规型、激进型),在2起典型视觉障碍事故场景条件...
关键词：弱势道路使用者 视觉障碍 典型场景 自动紧急制动 
新型冠状病毒病合并散发性克-雅病的临床特征(附1例报告)
《临床神经病学杂志》2025年第1期52-57,共6页韩丽娟 徐运 张馨 
科技创新2030-“脑科学与类脑研究”重大项目(2022ZD0211800)。
目的探讨新型冠状病毒病(COVID-19)合并散发性克-雅病(sCJD)的临床特点。方法回顾性分析1例COVID-19合并很可能sCJD患者的临床资料,并进行文献复习。结果患者66岁男性,以视觉障碍及共济失调起病,逐渐出现快速进展性认知功能障碍、精神...
关键词：散发性克-雅病 新型冠状病毒病 视觉障碍 快速进展性痴呆 共济失调 
基于触觉认知与心理地图建构的触觉地图设计--以国家无障碍展示馆为例
《装饰》2025年第1期102-107,共6页王译涵 赵伟 
国家自然科学基金项目“基于无障碍理念的建筑地面通行安全性能关键指标研究”(编号:52078323)的研究成果。
触觉地图是一种特殊的地图标识形式,它能够助力视觉障碍人群通过触觉感知来获取寻路信息,使其从整体视角理解空间结构关系,提取路径结构,从而构建心理地图,是视觉障碍人群在寻路时极为关键的辅助手段。国家无障碍展示馆作为无障碍环境...
关键词：触觉地图 触觉认知 心理地图 视觉障碍 循证设计 
家校共育,赋能学生积极成长
《教育视界》2025年第1期80-81,共2页张舒文 
帆帆是我工作以来接触的第一个特殊的孩子,第一次去他家家访,他一言不发,只是笑眯眯地看着我,与身边活泼灵巧的妹妹形成了鲜明的对比。对此,我并未察觉到什么异常,以为只是寻常的怕生。家访结束,他的妈妈将我送至门外,与我描述起这个孩...
关键词：家校共育 基因突变 视觉障碍 小学阶段 家访 积极成长 同龄人 发育迟缓 
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