汉语能力

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基于职业汉语能力培养的高职语文项目化教学方法研究
《学周刊》2025年第10期78-81,共4页姚兰 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“项目教学法在高职语文教学中的应用研究”,课题编号:GH-220243。
本研究聚焦于高职语文教育中职业汉语能力的培养,提出了基于项目化教学方法的改革策略。通过对职业汉语能力的深入分析,结合项目化教学法的特点与理论基础,本研究探讨了高职语文项目化教学在职业汉语能力培养中的具体应用。研究旨在通...
关键词：职业汉语能力 高职语文 项目化教学 
茶文化资源助力职业汉语能力提升研究
《福建茶叶》2025年第3期145-148,共4页陈洪升 
贵州省黔南州教育科学规划课题:民族地区职业院校职业汉语能力培养(编号:YYWZ-2022B)。
教师、教材、教法改革为职业教育教学指明了方向,促进了职业教育与社会需求的有效衔接。茶文化教学资源开发在高职大学语文教师队伍建设、教材编写和教学方法改进等方面均有重要意义,其丰富内涵有助于提升大学生人文素养、促进优秀传统...
关键词：大学语文 茶文化 高职院校 
大学生汉语能力的提升与大学语文教学改革被引量：1
《大众文艺(学术版)》2024年第24期184-186,共3页董艳艳 
河南省哲学社会科学规划项目《先秦文化与儒家传统美德的语文学阐释》(项目编号:2021BWX033);2022年度郑州大学课程思政教育教学改革示范课程重点项目《大学语文》(项目编号:2022ZZUKCSZ007);2023年度首批河南省通识教育示范课程《大学语文》;2022年度郑州大学一流本科课程《古代汉语》(项目编号:2022ZZUYLKC053)。
高校教学中英语课程所占的比重往往较大,重视程度较高,几乎所有的专业都会开设大学英语.但是大学语文则只有部分院校或部分专业开设,且课时较少,学生兴趣不大.不少学生母语运用的能力不强,在汉语使用的过程中,常常会出现普通话使用不流...
关键词：大学生 汉语能力 大学语文 教学改革 
基于口语—书面语联结的汉语能力发展阶段及元语言意识在其中的作用被引量：1
《语言教学与研究》2024年第4期1-12,共12页郝美玲 
国家社会科学基金项目(项目批准号21BYY171)的支持。
随着汉语进入越来越多国家的国民教育体系,海外少儿汉语学习者数量激增,但是学界对他们学习汉语的规律还缺乏了解。本文从母语和二语习得规律具有较多相似性的角度出发,从口语和读写能力发展具有连续性入手,在参照大量实验研究的基础上...
关键词：口语—书面语联结 汉语能力 元语言意识 少儿汉语学习者 
融入中华文化体验的来华留学生国情教育研究——以柳州城市职业学院为例
《大众文艺（学术版）》2024年第14期120-122,共3页刘娟 
2022年度柳州城市职业学院教学改革研究项目《后疫情时代高职教育在地国际化校企协同人才培养研究与探索——以柳州城市职业学院为例》(项目编号:2022JGA10)的系列研究成果之一。
文章以柳州城市职业学院为例,研究融入中华文化体验的来华留学生国情教育。文章介绍了柳州城市职业学院通过“主题班会、法律宣讲、课堂学习、文化体验、社会实践、参加比赛”等6个途径,开展融入中华文化体验的来华留学生国情教育的现...
关键词：来华留学生 国情教育 中华文化体验 柳州文化 中国茶艺培训 汉语能力比赛 
高等教育国际化背景下高水平汉语能力测试探索——清华中文能力水平测试(CLPT)研制被引量：1
《清华大学教育研究》2023年第4期101-110,共10页清华大学“国际中文学习与测试”课题组 李曼丽 
国家高端智库项目“国家语言发展战略规划研究”(2022WTJT0307)。
综合国力和国际威望的不断加强使得中国已成为世界第三大“人才环流”接纳国。随着来华学历留学生人数迅速增加且学历层次大幅度提高,大众化、普及型的中文水平测试及教学要求已不能满足全球高端来华留学人才的需求。在新时期高质量发...
关键词：清华中文能力水平测试(CLPT) 中文L2学习者 来华留学生教育 
临床医学留学生解剖学汉语课程需求调查及建设探索
《解剖学杂志》2023年第4期358-361,共4页任畅 夏萌萌 
根据本校人才培养方案(2018),临床医学留学生专业课教学采用与内训学员同班施训的模式,这对留学生的汉语水平提出了很高的要求。如何切实有效地提升学员医学课程学习效果,是摆在我们汉语教员面前亟需解决的问题。通过对比专业课成绩与...
关键词：汉语课程 医学类 医学课程 需求调查 汉语水平 汉语能力 学习效果 人才培养方案 
二语习得视域下高职聋生汉语能力测试研究
《教育教学论坛》2023年第22期185-188,共4页何洪义 
2022年度浙江省高等学校国内访问学者教师专业发展项目“二语习得视域下高职聋生汉语能力测试研究”(FX2022177);2021年度中国高等教育学会特殊教育研究分会“特殊教育研究”一般课题(21ZSTSJYYB05)。
高职聋生因缺乏必要的听说环境,仅能通过读和写两种途径来识记汉语,这种感官上的缺失直接造成高职聋生在中小学阶段的学习过程中,汉语运用能力远不及健听学生,并且当下没有较为科学的语言测试来匹配高职聋生的认知特点和学习水平。因此...
关键词：二语习得 高职聋生 汉语能力 二语测试 
“汉语”为桥,汇聚智能合力“汉语桥”——“中文+智能制造”线上团组交流项目活动圆满结束
《中华英才》2023年第5期84-84,共1页宗和 
2023年1月12日,由教育部中外语言交流合作中心主办,山西机电职业技术学院承办的“汉语桥”“中文+智能制造”线上团组交流项目活动圆满结束。该项目于2023年1月5日启动,主要依托“汉语桥”系列课程,与众多优秀职业院校打造出多样化的高...
关键词：职业课程 特色课程 智能制造 职业院校 机电一体化 汉语桥 职业技能课 汉语能力 
藏族幼儿汉语能力提升的教学干预研究——以拉萨市实验幼儿园为例
《早期儿童发展》2023年第1期27-37,共11页唐蜜 张梦馨 魏晓波 
为探讨藏族幼儿汉语能力提升的有效教学干预手段,本研究选取拉萨市实验幼儿园两个中班的60名藏族幼儿为调查对象,采用2(实验组、对照组)×2(前测、后测)的实验设计,对实验组开展3个月的教学干预。结果发现:(1)经过语言教学干预后,实验...
关键词：藏族幼儿 汉语能力 教学干预 
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