叙事能力

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小学语文课堂中叙事能力培养的科学路径
《科学之友》2025年第4期108-109,共2页李根柱 
在小学语文教学中,叙事能力的培养不仅是学生语文素养的重要组成部分,也是他们未来学习和生活中不可或缺的技能。叙事能力不仅关乎学生的写作和表达能力,还涉及他们的思维发展、情感表达和人文素养的提升。本文将深入探讨小学语文课堂...
关键词：叙事能力 思维发展 科学路径 语文素养 小学语文 
跨媒介叙事视域下影视剧作课程中传播能力培养探索
《时代人物》2025年第10期0026-0028,共3页屈定琴 
湖北省教育厅2022年度高校优秀中青年科技创新团队项目“基于智能推荐算法的微短剧内容生产优化策略研究”(项目编号:T2022058)的研究成果
数字时代重构影视剧本创作范式,对剧作人才培养提出媒介化挑战。针对传统教学存在的理论滞后、实践脱节与媒介失语的偏误,提出创编编码、传播解码、媒介适配三大核心能力体系,构建课程教学改革框架,以数字叙事素养培育为目标导向,设置...
关键词：数字传播生态 三维叙事能力 媒介融合教学模式 
临床医学实习生叙事能力现状及影响因素分析
《医学教育研究与实践》2025年第2期225-231,共7页和珂 刘刃 吴庆 赵珍赢 张业妍 杨德梅 
2023年度广东省临床教学基地教学改革项目(19);广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目(73)。
目的 了解临床医学专业本科生实习阶段医学叙事能力现状,并分析其影响因素,为医疗机构教学管理者制定医学生叙事能力培训策略提供参考。方法 2024年5—2024年6月,采用整群抽样方法,选取广东省某三级甲等教学医院2024年参加临床实习的19...
关键词：临床医学 实习生 教学管理 叙事能力 影响因素 
指向叙事能力的习作教学浅探——以《我学会了_》为例
《教育视界》2025年第8期45-48,共4页刘香江 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“支持小学生能力进阶的语文学习任务群设计的案例研究”(编号:B/2022/03/83)的阶段性研究成果。
叙事能力,是小学阶段习作教学的重点。从教材阅读内容的编排看,叙事性文本占绝大多数;从习作内容编排看,叙事类习作也占多数。教学时,要理清叙事能力训练梯度,依序确定单次习作的叙事能力训练目标;遵循由讲到写的逻辑,设计叙事活动;关...
关键词：小学语文 叙事能力 习作教学 《我学会了_》 
培养大班幼儿叙事能力的策略
《安徽教育科研》2025年第7期109-111,共3页张芬 徐晶晶 
合肥市教育局规划项目“基于幼小衔接培养幼儿叙事能力的实践研究”的阶段性成果,课题编号为HJG23125。
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调了幼儿期对于语言发展尤其是口语发展的重要性。叙事性讲述是关键的口语能力,与日常谈话有很大的差别,要求幼儿采用口头的方式描述人物的行为或经历,或者讲述事情的发展情况。基于幼...
关键词：大班幼儿 叙事能力 培养策略 
叙事医学现行探讨
《中国医学人文》2025年第2期9-14,27,共7页陈志杰 农晓琳 
广西高等教育本科教学改革工程项目“加强口腔课程思政与增进口腔医学人才人文素养的探索”项目编号:2023JGA144。
叙事医学作为一种通过强调患者故事,促进医患沟通与理解的医学实践方式,受到学者和社会各界的普遍关注。叙事医学可以通过认识关注、再现、归属三大核心要素来加深了解。但叙事医学的广泛应用在制度和实践层面上仍面临较大的困难和挫折...
关键词：叙事医学 医学人文 叙事能力 医患关系 
来华留学生“中国城市故事”叙事能力提升的研究
《民主与科学》2025年第1期54-56,共3页季丹 
中央社会主义学院统一战线高端智库课题“统一战线服务‘一带一路’等国家发展战略研究”〔ZK01202401016〕阶段性成果。
随着全球化进程加快,来华留学生数量持续增长。作为特殊群体,留学生的“中国城市故事”叙事能力影响着中国城市形象在国际上的传播。本文深入剖析来华留学生“中国城市故事”叙事能力的关键要素,并提出相应的提升路径,旨在助力来华留学...
关键词：中国城市故事 叙事能力 留学生 提升路径 
临床叙事能力培养:叙事医学与英语教育跨学科交叉融合
《叙事医学》2025年第1期35-39,共5页王秋端 乔玉玲 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题(FJJKCG20-446);2020年厦门医学院社会科学类项目(S2020-05)。
人文学科承载着培养医学生人文素质的责任,医学院校英语教育不仅要传授英语语言知识,提高医学生的英语应用能力和思辨能力,还要培养医学生的人文素养和医学人文精神。本文从叙事医学相关理念出发,介绍叙事医学在国内外的不同发展情况、...
关键词：临床叙事能力 叙事医学 英语教育 跨学科融合 
临床叙事思维及其在医学实践中的价值
《医学与哲学》2025年第2期53-58,共6页杨晓霖 沈洁 
2024年广东省本科高校教学质量与教学改革工程重大项目(GZD202430-08);2021年南方医科大学顺德医院科研启动项目(SPSP2021024)。
临床叙事思维是临床实践中与循证思维同样重要的一种思维模式,包括叙事患教/疾病科普思维、叙事诊断思维、叙事决策思维、叙事照护/介入思维等。以“中国叙事医学话语体系”为框架,在提出“临床叙事思维”定义的基础上,详细分析叙事思...
关键词：叙事医学 医者职业叙事能力 临床叙事思维 
基于读写结合的小学语文叙事性作品教学
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期66-67,共2页陈露 
叙事,顾名思义就是“叙述事情”,它是对一个时间序列中的真实或虚构的事件或状态的一种讲述。基于读写结合的视角,叙事性作品的教学不仅要引导学生解读文本,同时还要引导学生学习“讲故事”,学习叙事。基于读写结合的小学语文叙事性作...
关键词：读写结合 小学语文 语文学习能力 叙事能力 语文核心素养 解读能力 讲故事 时间序列 
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