优化小组合作,提升教学效果  

作　　者：朱龙舜[1] 

机构地区：[1]东南大学成贤学院

出　　处：《科技信息》2009年第28期81-81,83,共2页Science & Technology Information

摘　　要：在教学活动中组织开展合作学习,采用自主、合作、探究的学习方式是目前教育教学改革中普遍采用的方式。但教师在分组时往往有较大的随意性,本文希望通过阐述各种因素对分组合作学习的影响,通过优化影响分组合作学习的因素,改变分组的随意性,在教学活动中有效地组织开展合作学习,提升教学效果。

关 键 词：优化 小组合作 提高效果 教学效果 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]