解析美国高校教师聘用评价机制的特点  

作　　者：张凤贤[1] 

机构地区：[1]中国人民武装警察部队学院,河北廊坊065000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第10期43-45,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：全国教育科学国防军事教育学科"十一五"规划课题"军事人才培养质量保证体系研究"(PLA062105)阶段性研究成果

摘　　要：高校教师聘用评价机制是教师人力资源管理的重要组成部分,它是吸引优秀人才从教、激发教师积极性、提升教育质量的强有力保障。一流的大学在于拥有一流的教师,而聘用评价机制则是保证一流教师发挥作用的关键。美国高校一流的教师水平和教育质量正是源于比较完善的聘用评价机制。而我国长期受计划经济的影响,高校教师聘用评价机制亟待调整。有鉴于此,深刻剖析美国高校教师聘用评价机制的特点,以资借鉴。

关 键 词：美国高校教师 聘用评价机制 特点 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]