基于教学实践本质的一体化实践教学体系构建与实施研究  

作　　者：谭海[1] 汤彬[1] 

机构地区：[1]东华理工大学,江西南昌330013

出　　处：《计算机教育》2009年第22期115-117,共3页Computer Education

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目(JY0729)

摘　　要：本文针对扩招后生源状况的变化,以嵌入式学科专业为例,基于教学实践本质学说理论提出以应用性和实践性为基本特点,以实验、实训和研发相结合,通用职业能力与专业素养相结合,校内、企业相结合的教学体系构架;构建了培养学生的综合素质、技术实践与应用能力、创新与合作精神的三学期教学体系,提高学习内功、做足功课,有效缓解当前企业用人单位与学校培训学生之间的矛盾。

关 键 词：三学期 创新学分 嵌入式系统 教学实践本质 能力素质模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]