创新学分

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学分制背景下高校体育专业创新创业课程管理模式研究——以海南热带海洋学院为例
《创新创业理论研究与实践》2023年第11期135-138,共4页林燕华 张慧艳 
2021年海南热带海洋学院校级教育教学改革研究项目“学分制背景下高校体育专业创新创业课程管理模式研究”(RHYjg2021-25)
如何在学分制背景下完善课程管理工作,让高校创新创业课程的开展能真正落到实处,成为高校创新教学管理的重要组成部分。以海南热带海洋学院体育专业为例,了解体育专业创新创业课程架构及开展方式,梳理学生获取、认定创新学分的途径,分...
关键词：学分制 体育专业 创新创业 创新学分 课程管理 教务管理 
智能导航实验班创新型人才工程及产品思维培养体系研究被引量：1
《北京测绘》2022年第3期367-372,共6页周命端 王坚 周乐皆 丁克良 韩厚增 
北京市教育科学"十四五"规划课题(ADCB21);中国建设教育协会教育教学科研立项重点课题(2019009);北京市高等教学学会2021年立项课题(YB202134);北京建筑大学教育科学研究重点项目(Y2011)。
鉴于传统的测绘工程专业工程思维教学体系不能满足创新型人才培养新要求,提出工程思维向工程及产品思维转变的思维培养模式,拓展专业内涵外延的测绘导航方向,围绕“课程体系、教材建设、实践教学、创新创业”改革人才培养方法,构建一种...
关键词：智能导航实验班 创新型人才 思维培养 创新学分 测绘工程 
创新学分制下的高职院校教育管理改革策略分析
《读与写（下旬）》2021年第12期27-27,共1页唐亦敏 
目前,我国高职院校学分制教育管理还不太完善,还是存在一系列的问题,究其原因,主要是因为传统的教育管理模式对于创新学分制的全面实施起到一定的阻碍作用。在创新学分制作用之下,高职院校的教育管理改革需要建立以创新能力培养为基本...
关键词：创新学分制 高职院校教育 管理改革 策略分析 
基于“CDIO”理念的生物医学工程创新教育模式研究与实践被引量：2
《科技视界》2021年第34期123-126,共4页班戈 靳瑞霞 王晓娜 陈坤 
河南省教育科学“十三五”规划一般课题“新工科建设视域下医学工程类专业CDIO三级梯度教学摸索构建研究”(〔2019〕-JKGHYB-0324);河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“基于表面增强拉曼光谱的脑卒中快速检测技术研究”(2018GGJS210)。
为适应新工科建设背景下,高等教育发展要求和应用型本科教学模式转变,在深入挖掘和分析国内外CDIO工程教育模式应用的实际范例基础上,结合生物医学工程专业的学科特色,设计了CDIR、CDIO、S-CDIO三级梯度教学模式。该教学模式注重培养学...
关键词：CDIR 三级梯度 以产促学 创新学分 
工科大学生科技创新能力培养模式与路径探索
《产业创新研究》2020年第23期163-164,共2页曹欠欠 张贺祥 
培养大学生的科技创新能力已成为当前教育发展的迫切需求。学院以“创新学分”的培养模式为抓手,落实教学改革,聚焦学生科技创新活动,以学生制定申请方案、全程指导学生、专家组织答辩考核和学院实施创新奖励为实施路径,营造了大学生积...
关键词：科技创新 培养 创新学分 
创新学分制与本科生导师制引入培养计划的实践探索——以工业设计及产品设计专业为例
《学园》2020年第20期59-62,共4页凌筱 
成都理工大学2018~2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目资助(项目编号:JG183037)
创新学分制及本科生导师制的实施,可弥补课堂学习的不足,拓宽学生的视野,锻炼学生的综合应用能力。以工业设计及产品设计专业为例,将创新学分制与本科生导师制引入培养计划,学生入学后第二学年选定导师,在导师的指导下完成创新学分。实...
关键词：创新学分制 本科生导师制 工业设计及产品设计专业 
研究型大学创新学分制实施困境及其破解——以X大学为例
《国际高等教育》2020年第2期12-20,共9页郑雅倩 
随着2015年《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的颁布,激发学生创新意识,提高学生创新能力成为高校人才培养工作的重中之重。在此背景下,高校采取了如改革课程教学、优化人才培养方式、建立创新创业基地、提供丰富的实践...
关键词：研究型大学 学生创新意识 人才培养方式 高等学校 创新学分制 实践机会 创新创业教育改革 育人环境 
高职市场营销专业“421”双创人才培养模式研究
《管理观察》2020年第17期129-131,共3页赵晶琴 谢海军 李凤琴 彭志荣 高国栋 
2017年山东省职业教育教学改革研究(重点)项目“双创教育背景下高职市场营销专业‘421’人才培养模式研究”(编号2017025);中国高等教育学会研究课题“应用技术型大学“双创”能力培养与专业实践教学融合研究”(编号16YB073)阶段成果。
随着创新创业教育的不断深入,如何将创新创业教育与专业教学相融合成为各大高校面临的主要问题。结合高职创新创业教育的现状以及市场营销专业的特点,提出了基于创新创业教育的“421”人才培养模式。该模式通过构建4个阶段人才培养体系...
关键词：双创教育 培养模式 实践平台 创新学分 创业学分 
研究型大学创新学分制实施困境及其破解
《浙江教育科学》2020年第2期11-15,共5页郑雅倩 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设研究”(18JJD880005)
实施创新学分制是高校提高人才培养质量的有力举措。研究型大学实施创新学分制具有引导研究型大学回归本科教育、引导学生重塑探究精神和引导师生共建学习共同体等多重价值意涵。通过对某研究型大学创新学分制实施现状的调查,发现其在...
关键词：研究型大学 创新学分制 创新创业教育 
基于创新学分制的高校教育管理方式创新研究被引量：5
《河北北方学院学报（社会科学版）》2020年第1期94-96,共3页詹国华 孙嘉星 董明纲 
通过阐述创新学分制对学生、高校和高等教育的多重作用,并结合当前高校施行创新学分制过程中存在的问题,从构建专业课程与创新课程相结合的课程体系、创造完善的创新实践条件、建立健全相关政策、适度管理创新教育以及构建科学的信息管...
关键词：创新学分 高校 教育管理 改革与创新 
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