工科大学生科技创新能力培养模式与路径探索  

作　　者：曹欠欠[1] 张贺祥[1] 

机构地区：[1]郑州大学水利科学与工程学院,河南郑州450001

出　　处：《产业创新研究》2020年第23期163-164,共2页Industrial Innovation

摘　　要：培养大学生的科技创新能力已成为当前教育发展的迫切需求。学院以“创新学分”的培养模式为抓手,落实教学改革,聚焦学生科技创新活动,以学生制定申请方案、全程指导学生、专家组织答辩考核和学院实施创新奖励为实施路径,营造了大学生积极从事科技创新活动的浓厚氛围,学生科技创新水平明显提升,育人质量明显提高,对于水利类专业本科生的培养具有重要的理论意义和推广价值。

关 键 词：科技创新 培养 创新学分 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]