共享成长——洪泽县实验小学的教育追求  

Sharing Growth:a Study on Education Pursuit and Practice

作　　者：李建成[1] 

机构地区：[1]江苏省洪泽县实验小学

出　　处：《江苏教育研究》2009年第11期50-54,共5页Jiangsu Education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"学校成长型文化建构的校本研究"(教科规办函【2008】013号)的研究成果之一

摘　　要：从教育的本质和人生活的意义看,现代教育的核心价值应是"共享成长"。从内涵上看,它包括"共同享受成长"、"共同促进成长";从意蕴上看,它是教育的理念、教育的目标,也是教育的方法、方式。在教育过程中,通过让教师和学生共享成长、让家长和孩子共享成长、让学校和社会共享成长,可以实现教育的生命价值,促进人的生命发展。From the essence of education and modern education should be ＂sharing growth＂, the significance of human life, the core value of whose connotation includes jointly sharing and facilitating growth, and whose denotation refers to education idea, goal, approach and also style. Realization of ＂sharing growth＂ is the essence of education. We can facilitate the life value of education and human life development by sharing growth between teacher and student, parents and children, school and society.

关 键 词：共同 享受 成长 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]