英语教学中认知教学法模式探析  

作　　者：李岩[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校

出　　处：《中国校外教育》2009年第11期112-112,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：任何一种语言,在其长期的使用发展过程中,都会形成完整的规则体系,都有着无限的自由表现空间和无限的组合活性。这些思想文化概念是人类共有的,是全人类的共同精神财富。每当那些看似没有生命的符号,被组合起来,按照逻辑被排列起来的时候,便产生思想文化,同时也具备跨语言文化的共性与可融通性。

关 键 词：语言 英语教学 认知教学法 

分 类 号：H319[语言文字—英语] H0-05