网络环境下大学英语教与学评价的现状分析  

作　　者：鲍明捷[1] 姚洁[1] 

机构地区：[1]江汉大学,湖北武汉430056

出　　处：《武汉商业服务学院学报》2009年第3期81-83,共3页Journal of Wuhan Commercial Service College

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划立项课题(2008B091);武汉市教育科学"十一五"规划重点课题(2008A183)

摘　　要：随着网络技术在大学英语教学中的广泛应用,网络环境下大学英语自主式学习成为普遍现象,如何通过教育评价活动促进学生发展是当前值得人们思考的问题。本文我们通过对我校非英语专业大学生进行"网络环境下大学英语教与学评价现状"的调查,深入分析大学生对于当前大学英语教与学评价现状的看法,提出要实施评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化,使形成性评价和终结性评价有机结合,由此构建一个科学、有效的评价体系。

关 键 词：网络 大学英语教与学 评价 调查与分析 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]