口语教学课堂互动模式下的教师角色定位  

作　　者：徐雪琴[1] 

机构地区：[1]新疆喀什师范学院汉教部,新疆喀什844006

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2009年第11期165-166,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：汉语作为第二语言的课堂教学过程是从语言非交际性运用的始端向交际性运用的终端的过程。在"以学生为中心"的口语教学中,在课堂互动模式下教师的不同角色定位,影响着学生进行的口语技能训练终端过程能否得以完整的实施。本文从微观的角度分析了口语教学课堂互动模式下的教师不同角色定位。

关 键 词：口语教学 课堂互动 角色定位 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]