徐雪琴

作品数:14被引量:6H指数:2
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供职机构:喀什师范学院更多>>
发文主题:现代汉语副词偏误分析副词维吾尔族学生汉语教学更多>>
发文领域:语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊:《和田师范专科学校学报》《牡丹江大学学报》《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》《语文学刊(基础教育版)》更多>>
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对体育艺术类专业少数民族大学生汉语学习现状的调查和思考
《白城师范学院学报》2015年第3期21-25,共5页徐雪琴 
体育艺术类少数民族大学生与其他专业学生的思维模式、学习方法等方面存在差异,本研究采用问卷调查法、课堂观察记录法、访谈法等,对喀什师范学院在校的2013级预科体育艺术类专业的少数民族大学生汉语学习状态进行了全面调查,旨在了解...
关键词:体育艺术类 少数民族大学生 汉语学习 
对我国少数民族学生汉语写作研究发展的调查和思考
《喀什师范学院学报》2015年第1期105-108,112,共5页徐雪琴 
考察和分析了1980-2012年间"中国期刊全文数据库"所刊载的中国少数民族学生汉语写作研究论文历时性发展进程,旨在了解当前国内对中国少数民族学生汉语写作相关研究的发展脉络、研究内容和特点,通过查漏补缺,为今后国内对少数民族学生汉...
关键词:少数民族学生 汉语写作 实证性研究 发展趋势 
提高词汇教学的实效和词汇习得能力的行动研究
《白城师范学院学报》2013年第2期78-81,共4页徐雪琴 
汉语重义轻形,汉语词汇是汉语教学的重点,词汇教学贯穿于整个教学活动,如何提高汉语词汇教学的实效和学生词汇习得能力,是汉语教学工作者不断思考和探索的问题。本文以行动研究理论为基础,通过对词汇"教"和"学"两方面情况的考察,以期能...
关键词:词汇教学 词汇习得 行动研究 
重视词汇教学和提高词汇习得能力的行动研究
《江西科技学院学报》2013年第1期34-36,共3页徐雪琴 
汉语重义轻形,汉语词汇是汉语教学的重点,词汇教学贯穿于整个教学活动,如何提高汉语词汇教学的实效和学生词汇习得能力是汉语语言教学工作者不断思考和探索的问题。本文以行动研究理论为基础,通过对词汇"教"和"学"两方面情况的考察...
关键词:词汇教学 词汇习得 行动研究 
维吾尔族学生汉语近义词习得偏误的调查研究被引量:1
《牡丹江大学学报》2010年第12期148-151,共4页徐雪琴 孟彩霞 
喀什师范学院2009年校内课题;课题编号(09)1298
目前国内对不同母语背景二语学习者习得近义词研究相对较少,绝大部分研究还停留于教师的主观臆断、教学体会层面,缺乏系统深入细致地调查和分析学生近义词习得情况。笔者欲通过本项目的研究,系统地了解维吾尔族学生汉语习得近义词的过...
关键词:近义词 习得 偏误 
少数民族学生汉语名量词掌握情况考察
《现代语文(下旬.语言研究)》2010年第7期126-128,共3页徐雪琴 
本文通过对新疆喀什师范学院维吾尔族预科生汉语名量词的问卷调查,考察了学习者对名量词的掌握情况,并通过对现行教材的分析,描述了现阶段维吾尔族预科生汉语名量词教学的现状,最后根据各项调查结果,对现阶段预科生的汉语名量词教...
关键词:名量词 被试者 汉语教学 
从认知的角度分析汉维“一量多物”的现象被引量:1
《喀什师范学院学报》2010年第1期68-70,共3页徐雪琴 
汉维"一量多物"是人类意象图式范畴化和类比推理的结果,意象图式是基础,范畴化和类比推理是手段。论文以意象图式理论为基础,探析汉维量词"一量多物"的认知原因。
关键词:一量多物 意象图式 范畴化 类比推理 
口语教学课堂互动模式下的教师角色定位
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009年第11期165-166,共2页徐雪琴 
汉语作为第二语言的课堂教学过程是从语言非交际性运用的始端向交际性运用的终端的过程。在"以学生为中心"的口语教学中,在课堂互动模式下教师的不同角色定位,影响着学生进行的口语技能训练终端过程能否得以完整的实施。本文从微观的角...
关键词:口语教学 课堂互动 角色定位 
维吾尔族预科生现代汉语副词“就”偏误分析被引量:2
《牡丹江大学学报》2009年第8期40-42,共3页徐雪琴 
本文根据维吾尔族预科生使用现代汉语副词"就"以及具有规律性偏误的情况进行了分析,探讨了造成偏误产生的原因,以期给教学提供有益的帮助。
关键词:副词  偏误分析 
维吾尔族预科生汉语副词“才”和“就”使用情况考察被引量:3
《语言与翻译》2009年第1期67-72,共6页徐雪琴 
文章首先考察了北京大学现代汉语语料库、维吾尔族预科生使用的现行教材、近几年HSK模拟试题中常出现的现代汉语副词"才"和"就"的义项,廓清研究范围;接着对维吾尔族预科生进行测试和问卷调查,并详细描写测试和问卷调查中反映出来的学生...
关键词:  汉语教学 
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