学校体育可持续发展的生态学思考  

作　　者：马维平[1] 

机构地区：[1]华东政法大学体育部

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第11期111-112,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：“生态”一词最初见于生态学，是指一定区域（空间）内所有的生物之间、生物与所处环境之间的关系，含有系统、整体、联系、和谐、共生、动态平衡之意。自20世纪七八十年代以来，生态学开始对人文社会各学科的渗透，生态学也从以往纯粹的生物学研究转向与人文学科融合之路。随着生态觉悟的深入以及生态学研究方法的成长，文化生态学、社会生态学、人口生态学、生态人类学、生态美学等相继出现，使整个人类的政治、经济、文化、科技的发展出现了生态化发展趋势，也形成了人们认识世界的一种思维方式。北京的“绿色奥运”给学校体育的生态化发展提供良好的契机。用生态学观点分析研究学校体育发展问题，

关 键 词：文化生态学 学校体育 可持续发展 20世纪七八十年代 生态人类学 生态化发展 学思 “绿色奥运” 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练] G05[文化科学—运动人体科学]