学校体育

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小学体育与健康课程教学设计——基于核心素养培养的视角
《新潮电子》2025年第6期199-201,共3页李采丰 尹忠根 于君 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“资源整合视域下学校体育课程构建策略研究”(2021-GX-405);重庆市教育科研实践基地课题“课程开发与实施”(JD2024J006);2024年度重庆市教委科学技术研究计划项目青年项目(KJQN202401620);重庆第二师范学院2024年教改项目(JG202425)。
基于核心素养培养的价值取向及核心素养框架体系,以全面发展、融合项目、贴近生活的课程设计理念,结合基础理论研究,在一线体育教师实践经验、国内外核心素养比较研究的基础上,以培养核心素养为目标导向设计教学目标、以目标引领内容原...
关键词：核心素养 学校体育 教学设计 
资源依赖视角下地方院校与社会力量助力乡村学校体育的协同互动研究
《邢台学院学报》2025年第2期124-133,共10页南子春 王春雷 杨建丰 王宁 
2024年度河北省高等学校人文社会科学研究项目:校社协同助力乡村学校体育发展模式研究(SQ2024245)。
2023年《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》提出“引导支持社会力量、企事业单位开展送体下乡”,召唤高校、社会力量进一步破解乡村学校体育发展的薄弱环节。“姚基金”与地方院校体育学院在“篮球季”项目中形成“共同体”助...
关键词：资源依赖 协同互动 社会力量 地方院校 
体教融合思想引领的中职学校体育教学改革研究与实践
《美眉》2025年第3期0013-0015,共3页尹满平 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题(一般)“‘体教融合’思想引领的中职学校体育教学改革研究与实践”(课题立项号:GS[2023]GHBZX973)研究成果
在体教融合思想的引领下,中职学校体育教学不仅要关注学生对体育知识的学习,重视学生体育技能的提升,还应该加强素质教育,培养学生积极的价值观和高尚的体育精神,提升学生的思想道德修养。在中职体育教学中,教师应该遵循多元化原则和趣...
关键词：体教融合 中职学校 体育教学 积极意义 策略研究 
农村学校体育教学存在的问题及思考
《女报》2025年第4期0118-0120,共3页欧起强 
桂教科规办函《2023》3号(立项编号:2023C710);广西教育科学“十四五”规划2023年度自筹经费一般课题(C类)“农村普通高中体育课选课走班探索”(批准文号:桂教科学【2023】1号)研究成果
以人为本理念下特殊教育学校体育教学现状及影响因素
《广告大观》2024年第36期0133-0135,共3页侯涛 
学生“每天校外锻炼1小时”的学校引导与落实
《教学与管理》2025年第14期17-21,共5页颜小琴 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“小学生‘我锻炼’项目的时空拓展与订制管理研究”(B/2022/03/116)的研究成果。
基于学校的视角透析“学生每天校外锻炼1小时”的新要求,就其时间、内容、形式、评价等内涵及影响因素,思量学校如何引导与落实,提出并实施小学生“我锻炼”项目的时空拓展与订制管理策略:时空拓展策略指向打破学科壁垒、打开服务时空...
关键词：每天校外锻炼1小时 学校体育 “我锻炼”项目 时空拓展 订制管理 
越野滑雪运动与学校体育教育融合的策略与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期036-039,共4页叶尔江·阿不都克力木 
随着冰雪运动的普及和国家对冰雪产业的重视,越野滑雪作为一项具有挑战性和趣味性的运动,逐渐受到人们的关注。本文探讨了越野滑雪运动与学校体育教育融合的策略与实践。通过完善课程体系、加强师资建设、改善场地设施、丰富活动形式和...
关键词：越野滑雪运动 学校 体育教育 融合策略 
新时期我国大学体育赛事管理高质量发展路径研究
《文体用品与科技》2025年第7期14-16,共3页刘添悦 
大学体育赛事是我国赛事体系中重要的一环,高质量推动大学体育赛事发展对于构建大中小学一体化赛事体系具有重要意义。研究采用文献资料法以及逻辑分析法等方法,从多元视角出发,对大学体育赛事管理高质量发展路径进行研究,包括困境及实...
关键词：大学体育赛事 体育管理 体育赛事管理 学校体育 
县域学校体育治理的实践成效、困境透视与优化之道
《天津体育学院学报》2025年第2期140-147,共8页张朋 
国家社会科学基金项目(项目编号:20BTY061)。
基于全国243个县(市、区)学校体育工作年度报告文本,进行县域学校体育发展格局、治理现状、问题优化的递进逻辑分析。学校体育工作年度报告制度的落实存在时效性差、内容质量参差不齐、利用不足等问题。县域学校体育治理实践在资源均衡...
关键词：县域 学校体育治理 学校体育工作年度报告 
我国学校体育与健康融合发展的历程、逻辑及路径
《当代体育科技》2025年第11期150-153,共4页谢珊珊 李娜 常蕾 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题(项目名称:新时代学校体育与健康教育融合的理论逻辑与路径,项目编号:CDCA22110)。
随着“健康中国2030”规划等政策的推行,学校体育与健康的融合发展获得了显著深化,其核心在于提升学生身心健康,并据此拓展了体育课程的内涵。该研究从政策推动逻辑、教育与健康一体化的内在需求、课程融合可行性3个维度,深入剖析了学...
关键词：学校体育 体育与健康 体育教育 融合发展 
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