小学体育与健康课程教学设计——基于核心素养培养的视角  

作　　者：李采丰[1,2] 尹忠根 于君[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院体育与健康管理学院,重庆400065 [2]成都体育学院研究生院,成都610041

出　　处：《新潮电子》2025年第6期199-201,共3页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“资源整合视域下学校体育课程构建策略研究”(2021-GX-405);重庆市教育科研实践基地课题“课程开发与实施”(JD2024J006);2024年度重庆市教委科学技术研究计划项目青年项目(KJQN202401620);重庆第二师范学院2024年教改项目(JG202425)。

摘　　要：基于核心素养培养的价值取向及核心素养框架体系,以全面发展、融合项目、贴近生活的课程设计理念,结合基础理论研究,在一线体育教师实践经验、国内外核心素养比较研究的基础上,以培养核心素养为目标导向设计教学目标、以目标引领内容原则设计教学内容、以阶段质量标准为主线设计教学评价构建小学体育与健康教学设计,形成“核心素养—教学目标—教学内容—教学实施”的完整教学设计体系,以期促进核心素养在小学体育与健康课程当中的落地与实施。

关 键 词：核心素养 学校体育 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]