名师管理制下项目“系统性”的反思性研究——探寻“名师”自主管理的有效路径  

作　　者：高翔 宁新炎 

机构地区：[1]宁阳一中教育科学研究所,山东 [2]宁阳县第一小学,山东

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第11期27-29,37,共4页New Curriculum Research

基　　金：山东省教育科学“十一五”规划重点课题“以校为本的学校教育科研的管理与评价研究”(课题编号:115JZ126)的研究成果之一

摘　　要：学校管理只有将管理目标具体到名师自我的专业发展、学科团队建设和教育成效三个方面的具体要求上，名师的管理才富有成效。任何游离于学校管理目标之外，或者偏离教育教学这一主线的所谓“名师”专业兴趣和专业个性，对学校现实的发展都没有真实存在的价值和意义。所以，项目的系统性首先表现在项目内容的系统性上。

关 键 词：项目管理 管理成本 效能评价 互助性团队 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] F270[文化科学—教育技术学]