“恶搞”文化与青少年视觉素养培养问题的探析  

作　　者：查晶晶[1] 王清[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《东南传播》2009年第10期90-91,共2页Southeast Communication

摘　　要："恶搞"文化是近年来流行的次文化,对于成人,它的娱乐作用我们不置可否。但对于尚未形成正确审美的青少年却是一种荼毒。本文在分析为什么"恶搞"文化比主流文化更引人入胜的基础上,提出利用教育技术在教学认知、交往及游戏过程中融入视觉文化元素的策略,使得青少年引发对主流文化和中国传统文化的热爱,从而逐步形成高品质的审美品位,提升整个民族的素质。

关 键 词：“恶搞”文化 视觉素养 反思 

分 类 号：G122[文化科学] C913.5[经济管理]