高二学生学校内观的质性研究  

作　　者：黄辛隐[1] 刘佳[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215123

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第5期13-15,共3页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：采用质性研究方法对高中学生的学校内观日记进行研究,分析其在内观过程中对人生再体验的内容及产生的情感。在早期成长过程中,亲子互动的各个方面都对孩子留下了深刻印象,并引起高中学生的深刻的情感反应。有利于学生建构和谐的人际关系,健康成长。

关 键 词：内观法 学校心理健康教育 德育 质性研究 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]