西方经济学教学中“经济人”假设的再思考  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校社科部,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《金融理论与教学》2009年第4期63-64,共2页Finance Theory and Teaching

摘　　要："经济人"假设是西方经济学的理论基石,200多年来在不断的质疑和批判中被修正和完善,但始终未走出西方经济学的分析范式,反而增加了其迷惑性。如何认识其进步性及局限性,运用马克思主义理论与方法对之进行反思和范式转换,给予学生价值观方向的引导,是西方经济学教学中需要加以重视的问题。

关 键 词：“经济人”假设 反思 范式转换 

分 类 号：F011[经济管理—政治经济学] F272.91