研究性教学在“微电子学导论”课程中的探索与实践  

作　　者：肖丙刚[1] 王秀敏[1] 赵吉祥[1] 

机构地区：[1]中国计量学院信息工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国电力教育》2009年第10期71-72,共2页China Electric Power Education

基　　金：中国计量学院信息工程学院2007年重点建设课程项目<微电子学导论>;中国计量学院2008校重点建设课程项目<微电子学导论>(编号:2008042);浙江省教育科学规划课题(编号:SCG229)的研究成果

摘　　要：在分析研究性教学的基础上,阐述了"微电子学导论"课程实施研究性教学模式与教学策略,详细论述了研究性教学实践。在"微电子学导论"课程开展研究性教学是一种全新的教学实践,有利于培养学生的创新意识与实践能力,为学生今后的研究和就业打下良好的素质基础。

关 键 词：研究性教学 微电子学 教学改革 

分 类 号：TN40-4[电子电信—微电子学与固体电子学]