化学教学培养学生元认知能力的探索  

作　　者：马志成[1] 

机构地区：[1]温州大学化学与材料工程学院

出　　处：《中学化学教学参考》2009年第12期23-25,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题《高校教师教育理科专业研究性学习模式研究(项目编号:06AIJ0070113)》;温州大学学位与研究生教育教学改革项目《化学课程教学论培养中学“研究型”师资的培育模式实践研究》研究成果之一

摘　　要：通过对元认知本质内涵的认识、元认知能力在化学学习中作用的分析以及化学教学培养学生元认知能力策略的探讨．发现元认知能力对高中新课程教学实施和教会学生如何学习等具有十分重要的意义。

关 键 词：元认知本质 元认知能力 化学教学 培养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]