模糊限制语在英语教师话语中的诠释  

Interpretation of Hedges Exerted in English Teachers' Words

作　　者：周红霞[1,2] 李晓菊[1,2] 

机构地区：[1]安徽大学外语学院,安徽合肥230000 [2]皖西学院外语系,安徽六安237000

出　　处：《科技信息》2009年第29期I0012-I0012,I0018,共2页Science & Technology Information

基　　金：皖西学院哲学社会科学青年研究项目"网络环境下大学生的英语学习行为模式研究"的成果之一

摘　　要：模糊限制语是我们语言能力和交际策略中不可缺少的一个部分,它的广泛应用往往会使语言表达更具说服力。模糊限制语有其独特的语义特征,英语教师对模糊限制语的灵活应用有其得到的语用功能,而且通常也会达到事半功倍的教学效果。Hedges is an indispensable part in our language ability and communicative tactics. It is able to make us more persuasively. Hedges has special semantic features, which result in particular pragmatic functions and reach perfect effects if it can be properly used.

关 键 词：模糊限制语 语义特征 语用功能 

分 类 号：TP273[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] N02[自动化与计算机技术—控制科学与工程]