李晓菊

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模糊限制语在英语教师话语中的诠释
《科技信息》2009年第29期I0012-I0012,I0018,共2页周红霞 李晓菊 
皖西学院哲学社会科学青年研究项目"网络环境下大学生的英语学习行为模式研究"的成果之一
模糊限制语是我们语言能力和交际策略中不可缺少的一个部分,它的广泛应用往往会使语言表达更具说服力。模糊限制语有其独特的语义特征,英语教师对模糊限制语的灵活应用有其得到的语用功能,而且通常也会达到事半功倍的教学效果。
关键词：模糊限制语 语义特征 语用功能 
从《新安晚报》看语言模糊性在新闻语中的运用被引量：2
《科技信息》2009年第6期7-8,共2页李晓菊 周红霞 
模糊性是语言的固有属性之一,其语用功能在各种语体中均有所反映。本文在前人研究的基础上,以《新安晚报》为例,结合丰富的新闻例证,分析了模糊语言在新闻语中的语用功能:提高新闻语言的表达效率、可读性和准确性,增强新闻语言表达的灵...
关键词：模糊性 《新安晚报》 语用功能 
论中英文化差异及其对英语教学的影响被引量：3
《安徽文学（下半月）》2008年第8期237-239,共3页李晓菊 周红霞 
语言与文化关系密切,语言不仅是人类最重要的交际工具,也是文化载体。我们的一切言行都自觉或不自觉地反映了一定的文化内涵。许多文化现象都可以在语言中得到反映。中文和英文是建立在不同文化基础上的两种语言。中国人要学好英语,不...
关键词：语言 文化 英语教学 
任务型教学在大学英语课堂的设计与应用
《考试周刊》2008年第21期77-78,共2页周红霞 李晓菊 
任务型教学法在大学英语课堂上是一种积极有效的教学模式。教师根据一定的教学目标设计课堂任务,激发、引导、鼓励学生参与并完成任务。本文主要分析了任务型教学法的理论基础和设计原则,通过实例介绍了其在大学英语课堂上的具体运用和...
关键词：任务型教学 大学英语课堂 教学模式 任务 设计 
第二语言习得与英语教学被引量：3
《考试周刊》2008年第16期92-94,共3页李晓菊 周红霞 
第二语言习得理论对英语教学具有积极的指导意义,二语习得理论是英语教师教学实践的重要理论基础。乔姆斯基的语言内在天赋理论、克拉申的监控理论都对英语教学产生了重要的影响。在英语教学过程中,借助于第二语言习得或模式来指导英语...
关键词：第二语言习得 英语教学 
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