第二语言习得与英语教学  

作　　者：李晓菊[1] 周红霞[1] 

机构地区：[1]皖西学院外语系,安徽六安237012

出　　处：《考试周刊》2008年第16期92-94,共3页

摘　　要：第二语言习得理论对英语教学具有积极的指导意义,二语习得理论是英语教师教学实践的重要理论基础。乔姆斯基的语言内在天赋理论、克拉申的监控理论都对英语教学产生了重要的影响。在英语教学过程中,借助于第二语言习得或模式来指导英语教学,这对改革英语教学方法、提高英语教学质量具有极其重要的意义。

关 键 词：第二语言习得 英语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]