“同伴教育”在大学生艾滋病健康教育中的应用研究  

作　　者：李小波[1] 李娟[1] 罗江洪[1] 李倩[2] 

机构地区：[1]赣南医学院基础医学院,江西赣州341000 [2]华中科技大学同济医学院社会医学与卫生事业管理系,湖北武汉430030

出　　处：《赣南医学院学报》2009年第5期731-732,共2页JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY

基　　金：江西省教育厅高校人文社会科学研究项目(项目批准号:JY0813)

摘　　要：目的:探索同伴教育在大学生艾滋病健康教育中的干预效果,为在大学生中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法:采用多阶抽样,以班级为单位随机分成两个组,即干预组(实施同伴教育组)和对照组。对干预前后学生艾滋病防治相关知识、态度和行为进行调查。结果:三所高校对照组、同伴教育组干预前后在知识、态度、行为的得分差异有统计学意义。医学院校的同伴教育组知识、态度得分均高于其他两所院校,而传统组仅知识得分高于其他两所院校。结论:同伴教育是大专院校值得推广的普及艾滋病相关知识,转变对待H IV/AIDS态度和行为的有效干预方式。

关 键 词：大学生 艾滋病 健康教育 同伴教育 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]