论梁启超的教育哲学思想  

作　　者：李汉超[1] 陈玉清[1] 

机构地区：[1]湖南大学,湖南长沙410079

出　　处：《山东社会科学》2009年第12期148-151,共4页Shandong Social Sciences

摘　　要：梁启超的教育哲学包含丰富的内容,德育、体育、美育是当中最重要三个维度。这三个维度在梁启超提出的智育缺失、教育宗旨、教育内容等方面都得到了体现。梁启超的教育哲学思想是清末民初时代的产物,带有强烈的时代感,虽说作为改良思想有其历史局限性,但它顺应了反帝反封建和富国强民的时代潮流,为中国近代教育甚至中国的独立自强指明了道路。时至今日,梁启超的教育哲学仍具借鉴意义。

关 键 词：梁启超教育哲学 文化传统 近代教育 

分 类 号：B259.1[哲学宗教—中国哲学]