巴中两国MBA教学的过程控制和结果控制的思考与实践——以巴基斯坦国立现代语言大学和我国清华大学为例  

作　　者：李东林[1] 杨海洪[1] 

机构地区：[1]北方民族大学管理学院,银川750021

出　　处：《教育探索》2009年第12期152-154,共3页Education Exploration

基　　金：宁夏哲学社会科学规划项目(07NXBSH03);北方民族大学科学研究项目(2007Y008)

摘　　要：如何改革传统的学生平时成绩考核办法,有效提高学生学习的积极性和主动性,一直是摆在教育者面前的一个重要的研究课题。巴基斯坦国立现代语言大学和我国的清华大学MBA专业课程的教学实践,实现了教学的过程控制和结果控制的双轮驱动,主要是抓好课程控制与管理、教学的过程控制与结果控制、成绩管理、毕业实习与社会实践、毕业论文与学位证书等五大环节。

关 键 词：巴中两国 MBA 教学控制 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]