高护技能实训的分层教学实践  

作　　者：胡野[1] 方美君[1] 李旭升[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321017

出　　处：《中国高等医学教育》2009年第12期25-26,共2页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省科技厅科技创新人才计划项目<基于"教学做一体"的仿真性实践基地运行模式研究>(2008R30033);浙江省新世纪高等教育教学改革项目(yb09101)

摘　　要：随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,高职学生的总体素质参差不齐,个体差异也逐渐扩大。统一的教学方式在一定程度上已成为制约高职教学质量的瓶颈。分层教学是对传统教学方法的改革,包括教学目标、教学内容、教学进度、培养方向、练习和考核评价的分层。在高护技能实训教学中应用分层教学法,因人而异、因材施教能够实现教与学的最佳效果。

关 键 词：高职教育 护理 技能实训 分层教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]