运用循证医学理念构建口腔预防医学教学新方法  

作　　者：廖义东[1] 林焕彩[1] 欧阳勇[1] 涂家珍[1] 刘红春[1] 

机构地区：[1]中山大学光华口腔医学院,广东广州510055

出　　处：《中国高等医学教育》2009年第12期103-104,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中山大学教改资助项目(1163132)

摘　　要：循证医学是一种解决临床问题的方法,从传统的教导方式转化为自我的和以问题为中心的学习方法。本研究应用循证医学理念指导我校2005级七年制口腔医学专业学生的预防口腔医学课教学,通过理论考试和问卷调查进行教学效果的评估。结果显示,运用循证医学理念教学的章节学生理论考试成绩高于其它章节的成绩(P<0.05),有86.2%的学生认为采用循证医学教学是一次好的尝试。结论:引入循证医学的理念有利于教学质量的提高和学生综合素质的培养。

关 键 词：循证医学 口腔预防医学教育 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]