学生社团建设视角下教育技术学专业实践教学问题思考  

On Practice Teaching Issue of Educational Technology Specialty from Perspective of College Student Association Building

作　　者：林盾[1,2] 李建生[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《中国教育技术装备》2009年第33期9-11,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：湖南省教育厅科学研究一般项目“网络平台在高校实验室资源管理的应用研究”(项目编号:09C429)基金支持;湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地“农村教育改革与发展研究基地成果”项目以;湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“高师院校《现代教育技术》公共课程信息化教学改革实践研究”(项目编号:XJK08CXJ007)基金资助

摘　　要：教育技术学专业实践教学环节缺少操作机会的问题给专业发展带来较大的负面影响。从高校学生社团建设的角度对如何加强教育技术学专业实践教学给予讨论，提出把学生社团建设与实践教学相结合的观点，对双方的互动性进行一定研究。经实例证明，学生社团建设与教育技术学专业实践教学完全可以实现良性互动，完善实践教学环节，收到较好的效果，最终提升专业地位，促进专业的长远发展。The issues lacking operational opportunities of Educational Technology Specialty practice teaching has brought greater negative impact to professional development. In view of college student association building perspective, the article discussed how to Strengthened practice teaching of Educational Technology Specialty, puts forward the view combining practice teaching and student association building, and studied the interaction between two sides. By proved practice, student association building and practice teaching of Educational Technology Specialty can be achieved benign interaction completely, so it could improve practice teaching and receive good results, ultimately enhance the professional status and pursuelong-term professional development.

关 键 词：学生社团建设 实践教学 互动性 专业发展 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]