病例导入法在成人医学教育中的探索与改进  

作　　者：毛旭娟[1] 张俊峰 

机构地区：[1]山西医科大学,山西太原030012 [2]山西体育职业学院,山西太原030006

出　　处：《山西职工医学院学报》2009年第4期93-94,共2页Journal of Shanxi Medical College for Continuing Education

摘　　要：目的:探讨"病例导入"教学法在成人医本病理教学中的应用,并对此教学方法的效果作出评价。方法:以山西职工医学院2007级成人医本专业学生为研究对象,将实验课分为实验组和对照组,采用两种教学法进行比较研究。结果:通过对考试成绩的分析可以看出,试卷中主观题得分实验组明显高于对照组(P<0.05);学生问卷调查显示,80%以上的学生认为"病例导入"法能提高学生的病理学学习兴趣和效率;65%以上的学生认为将基础理论与临床问题联系,能提高自学能力,有益于解决工作中实际问题。结论:病例导入法可以用于成人医学病理学科教学。

关 键 词：病例导入 成人医学教育 改进 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]