大学人文素质课教学对策及方法研究  

作　　者：梁永国[1] 杨维波[1] 王海英[1] 高飞[1] 

机构地区：[1]河北农业大学海洋学院,河北秦皇岛066003

出　　处：《学理论》2009年第32期215-216,共2页Theory Research

基　　金：河北农业大学海洋学院教育教学基金项目"人文素质课教学对策及方法研究"

摘　　要：大学人文素质课是以积累人文知识、培养人文素质、提升人文精神为目标的人文学科类公共课程,其在高等教育中具有不可替代的地位和作用,其目标在于唤醒人文需要,养成高尚的人文理想和信仰情怀。人文教育既是启蒙教育,也是自我教育。因此,创设民主氛围,发挥师生主体作用,以开放的心灵在自由的空间里,积极思考,主动交流与对话,共同探讨存在与人生的价值和意义,是人文素质课的教学原则。据此原则,人文素质课的教学主要应选择启发探究式教学方法。

关 键 词：大学人文素质课 教学对策与方法 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]