大学英语作文“三级目标”写作模式浅探——基于逆向理解“解释学循环”理论的视角  

作　　者：胡元群[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院,江苏南通226007

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第6期231-232,271,共3页Journal of Social Science of Hunan Medical University

摘　　要：逆向理解解释学中"解释学循环"理论,建立"三级目标"写作模式新文本形成机制的视角:确立第一级写作总目标,即:写好作文的中心段;确立第二级写作目标,即:写好每个段落的中心句;确立第三级写作目标,即:写好每个段落中每句话的中心词。该模式实践表明:可强化相关的、一个系列的语言知识的理解和记忆;对"预制语块"的学习能起到一箭双雕的作用;能对提取词汇、句型等知识点的熟练程度大幅度提高,提高教学效果和学生的写作能力。

关 键 词：英语作文写作 解释学循环 三级目标 

分 类 号：H319[语言文字—英语]