胡元群

作品数：11被引量：19H指数：3
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供职机构：南通纺织职业技术学院外语系更多>>
发文主题：解释学循环解释学跨文化图式意象图式更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《创新与创业教育》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《湖南医科大学学报（社会科学版）》《中国民航飞行学院学报》更多>>
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解释学理论视野下跨文化交流分析
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2012年第1期252-253,256,共3页胡元群 
南通纺织职业技术学院课题的阶段性成果;课题编号:FYJY/2011/18
在全球化浪潮下,跨文化交流过程中所出现的误解和冲突给人们带来越来越多的困扰。从解释学角度分析跨文化交流过程,发现误解和冲突是理解过程中理解者视域和文本视域之间的对立所致,是理解的阶段性结果,因而也是跨文化交流的一部分。必...
关键词：跨文化交流 解释学循环 信息解码 
跨文化交际误解与冲突的解释学解读被引量：1
《南通纺织职业技术学院学报》2011年第4期37-40,共4页胡元群 
南通纺织职业技术学院教育研究课题(编号FYJY/2011/18)
解释学循环理论是人们在文字阅读理解过程中形成的语言哲学理论,运用这一理论解读跨文化交际冲突,分析冲突的形成原因,发现误解与冲突本身就是跨文化交际活动不可避免的一部分。这种新的解读有助于更深入地理解跨文化交际过程,进一步提...
关键词：跨文化交际 解释学 误解 冲突 
解释学循环理论与大学英语“目标教学”
《创新与创业教育》2010年第6期82-85,97,共5页胡元群 
"解释学循环"理论描述了人在经验阅读实践过程中的基本心理状态,师生在课堂教学中所树立的"目标教学"模式,阅读中预先确立的"理解目标"都是在这一心理状态中形成的;而良好的篇章教学效果,引导学生扩展知识范围,培养他们自觉更新"图式"...
关键词：解释学循环 理解目标 图式 教育心理学 
大学英语作文“三级目标”写作模式浅探——基于逆向理解“解释学循环”理论的视角
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第6期231-232,271,共3页胡元群 
逆向理解解释学中"解释学循环"理论,建立"三级目标"写作模式新文本形成机制的视角:确立第一级写作总目标,即:写好作文的中心段;确立第二级写作目标,即:写好每个段落的中心句;确立第三级写作目标,即:写好每个段落中每句话的中心词。该模...
关键词：英语作文写作 解释学循环 三级目标 
大学新生英语学习心理状态的现状调查被引量：2
《文史博览（理论）》2009年第7期74-75,共2页胡元群 李少芹 
南通纺织职业技术学院教学研究课题(项目编号:FYJY/2008/13)阶段性成果之一
采用问卷的方式,调查了大一新生对英语课程的认识以及对高中和大学阶段英语学习的认识。结果表明,大一新生对英语课程的认识模糊不清,但同时期待大学英语的学习能与高中阶段有所不同。建议学校和教师方面应及时把握学生的这种心理状态,...
关键词：高中英语教学 大学英语教学 心理状态 过渡与衔接 
试用解释学循环理论解读“新视野大学英语”的科学性被引量：1
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2009年第3期372-373,共2页胡元群 
用人在经验阅读实践过程中形成"解释学循环"理论解读《新视野大学英语》,可以发现它既方便于教师教、又有助于学生学,是一部编排比较合理、科学的教材。
关键词：解释学循环 整体 部分 图式 《新视野大学英语》 
隐喻理论视角下的英汉“死亡”委婉语研究被引量：5
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2008年第2期358-360,共3页胡元群 
英语和汉语中都存在大量的死亡委婉语。两种语言均以隐喻和转喻的方式来构成委婉表达,并形成相似的概念隐喻和转喻,说明两个不同语言民族在认知方式上的一致性和相似的生死观。不同之处则体现出两个民族在文化上的差异。
关键词：死亡委婉语 隐喻 转喻 
介词to的意象图式及其意义延伸被引量：6
《南通纺织职业技术学院学报》2008年第1期91-93,共3页胡元群 
介词to可以表示实体间朝向并到达的动态关系,也可以表示单独的朝向关系或静态的位置关系。其空间意象图式映射到其他认知域,形成to的各种意义延伸。
关键词：介词TO 意象图式 意义延伸 
解释学循环视野下天人合一的基本内涵
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2007年第5期235-238,共4页张志雄 胡元群 
天人合一是中国传统哲学中一个重要哲学命题;要把这一命题的意思讲清楚,抓住它的基本内涵是关键;结合解释学提出的"解释学循环"的方法来梳理,会发现:经过天人合一于"神",天人合一于"仁"和天人合一于"道",天人合一于"物"三个"正"、"反"、...
关键词：解释学 整体 部分 天人合一 哲学命题 基本内涵 
如何在课程改革中体现“以人为本”的教学理念被引量：1
《中国民航飞行学院学报》2006年第6期62-64,共3页谢辉 胡元群 
南通纺织职业技术学院课题"高职高专课程行动研究"项目论文
本文从“以人为本的外语人才培养教学理论”出发,初步探讨了如何在英语教学中树立以人为本的教学理念。提出了我们的教学目标应该从培养怎样的“能力”发展为培养怎样的“人”,即如何在英语教学上体现“以人为本”的外语人才培养教学理...
关键词：课程改革 以人为本 教学理念 教学策略 
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