解释学循环理论与大学英语“目标教学”  

作　　者：胡元群[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院应用外语系,江苏南通226007

出　　处：《创新与创业教育》2010年第6期82-85,97,共5页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

摘　　要："解释学循环"理论描述了人在经验阅读实践过程中的基本心理状态,师生在课堂教学中所树立的"目标教学"模式,阅读中预先确立的"理解目标"都是在这一心理状态中形成的;而良好的篇章教学效果,引导学生扩展知识范围,培养他们自觉更新"图式"的意识和习惯也都受益于这一心理。

关 键 词：解释学循环 理解目标 图式 教育心理学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]