基于潜科学分析理念的教学课件设计  

作　　者：白静[1] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学理学院

出　　处：《技术物理教学》2009年第4期11-11,F0004,共2页Technical Physics Teaching

摘　　要：潜科学指潜在形态的科学，从科学认识过程来看，它是指孕育过程中的科学；从科学发展的曲折性来看，它指的是处于待显阶段的科学（理论显现、但未被学界认同）．潜与显的界限是相对的、流动的，当“潜”成为“显”之后，就有可能成为新都“显”的“潜”，这是科学发展的普遍规律．

关 键 词：潜科学分析 课件设计 教学 科学发展 认识过程 孕育过程 

分 类 号：O4-09[理学—物理] N11[自然科学总论]