略论高校“形势与政策”课教学的“三化”建设  

On Three-Ways in the Teaching of "Situations and Policies" in Colleges

作　　者：吴欲波[1] 

机构地区：[1]景德镇陶瓷学院社科系,江西景德镇333000

出　　处：《景德镇高专学报》2009年第3期107-109,共3页Jingdezhen Comprehensive College Journal

基　　金：2007年江西省教育厅教改课题<形势与政策课的课程建设研究>(课题号:JXJG-07-9-23)成果

摘　　要："形势与政策"课是对大学生进行思想政治教育的重要途径。提高"形势与政策"课的教学实效性,需要在教学方法上进行"三化"建设:教学信息的"直观化"、教学取材的"生活化"、教学目标的"阶段化"。The ＂situations and policies＂ course is an important way of ideological and political education of college students.In order to enhance the validity of the course,it is needed to reform the teaching methods in the three ways： Visual-way for information,Life-way for materials,Staged-way for goals.

关 键 词：形势与政策 教学 直观化 生活化 阶段化 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]