思想政治教育接受主体动力的静态分析  

Static Analysis on the Driving Force of Receptive Subjects of Ideological and Political Education

作　　者：杨媚[1] 

机构地区：[1]德州学院社科部

出　　处：《鸡西大学学报（综合版）》2010年第1期1-2,共2页JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition

基　　金：德州学院校级立项课题<思想政治教育动力问题研究>(No.402741)的研究成果之一

摘　　要：思想政治教育接受主体的动力,包括内动力、外动力与合动力,它们共同推动着接受主体内化教育内容达成教育目标的活动。理想的思想政治教育应该得到接受主体的充分认可和接受,只有这样才能更好地发挥接受主体的主观能动性,达到预期的思想政治教育效果。因此,思想政治教育接受主体的动力研究具有重要意义。This paper takes up the static analysis of the driving force on the topic of receptive subjects of ideological and political education. It explains the concept of the receptive subjects, as well as makes a classification. The paper thinks that it is of significance to study the behavior of the receptive entity of ideological and political education .

关 键 词：思想政治教育 接受主体 动力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]