城市“流动学生”行为失范及其应对策略——基于安徽省阜阳市进城农民工子女教育问题的调查与思考  

作　　者：殷世东[1] 王守恒[2] 

机构地区：[1]阜阳师范学院教育科学学院,安徽阜阳236032 [2]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖240000

出　　处：《学术交流》2009年第12期238-241,共4页Academic Exchange

基　　金：国家社会科学基金项目"进城农民工子女教育问题研究"(08BSH026);安徽省哲学社会科学规划课题"多元文化教育视域下的区域文化开发与利用研究"的阶段性成果之一

摘　　要：通过对安徽省阜阳市的调查,我们发现城市"流动学生"受家庭流动性、非熟人环境缺乏监督性、教育场所不固定性、社会环境净化不力等因素影响,学习心诚浮躁,敷衍了事;生活无规律,卫生意识差;性格孤僻,心理承受力弱;甚至发生校园暴力和越轨行为。"流动学生"行为失范问题不仅是一个教育问题,如果任其发展下去,将成为一个严重的社会问题。基于此,必须通过各方面的努力,取得政府、社会、社区和家庭的支持与配合。有条件的地域,可利用寄宿制学校的优势,引导"流动学生"养成良好的生活、学习和心理行为习惯,预防不良行为的发生,以利于他们健康成长。

关 键 词：城市“流动学生” 生活行为习惯 学习行为习惯 心理行为习惯 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]