自我教育为主的教师成长  

作　　者：王莉[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系08级研究生

出　　处：《商情》2009年第29期114-114,共1页

摘　　要：新课程横空出世这几年，教学的主角之一——老师的角色也发生着巨大的变化。新课程理念、新教材、新教法这些都对老师提出了新的要求。那么在新情况下，教师究竞处于一种什么样的状况，或者说教师应当怎样做才能适应着变化着的教学环境，成为多年来教育界讨论的一个大话题。

关 键 词：叙事研究 行动研究 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]