艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究  

作　　者：黄华明[1] 白汶灵[1] 王萍[1] 吴傲冰[1] 

机构地区：[1]广东工业大学艺术设计学院,广东广州510075

出　　处：《中国电力教育》2009年第11期42-44,共3页China Electric Power Education

基　　金：广东工业大学2008年成人高等教育教研教改专项立项重点课题(项目编号:080007)的研究成果之一

摘　　要：随着继续教育队伍的发展和壮大,继续教育人才培养质量定位的问题,已成为教育界和社会关注的焦点。本文通过对艺术设计专业继续教育人才培养现状的分析,论述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的意义,以工科院校艺术设计专业为例,并结合广东工业大学艺术设计学院的办学特色,阐述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论和实践。

关 键 词：艺术设计专业 继续教育 人才培养 质量定位 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]