从教师主体出发 加强学生情商教育  

作　　者：戴芙蓉[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院外国语学院,江苏南京211169

出　　处：《海南广播电视大学学报》2009年第4期89-91,共3页Journal of Hainan Radio & TV University

摘　　要：文章从情商的概念和其在大学教育中的重要性谈起,强调情商在学生学习和综合素质培养方面至关重要的作用。教师作为知识传播者,在日常教学中应该积极培养和挖掘学生的情商。作者从教师人格魅力、师生关系、教学方式、鼓励机制等四个方面探讨了教师应该如何在教学中渗透情商教育,从而提高人才素质。

关 键 词：情商 人格魅力 师生关系 教学方式 鼓励机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]