中、英、美开放课程资源质量现状比较研究  

Comparative Study of the Open Course Resource——Quality Status in China,UK and USA

作　　者：詹泽慧[1,2] 梅虎[3] 詹涵舒[2] 陈亚芝[2] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术中心 [2]华南师范大学教育信息技术学院 [3]华南师范大学旅游管理系,广东广州510631

出　　处：《比较教育研究》2010年第1期44-48,53,共6页International and Comparative Education

摘　　要：质量是决定开放课程资源能否得以推广应用和持续发展的关键要素。本研究从中国国家精品课程、英国开放大学开放学习项目(Open Learn)、美国麻省理工大学开放课程(MI-TOCW)中各随机抽样51门课程,采用内容分析、统计与感知评价相结合的研究方法,分析比较中、英、美三国的开放课程资源质量现状,并从资源内容、用户界面、学习指引、练习测试四个维度提出改进中国开放课程资源质量的建议和对策。This study randomly selected 51 courses separately from the National Essential Courses （NEC）, Open University＇s Open-Learn （OL） and MIT Open Courseware （MITOCW） to conduct a comparative study. The study employed content analysis, statistics method and Perceived Quality Evaluation to analyze the ＂Resource Contents＂, ＂User Interface＂, ＂Learning Guidance＂, and ＂Exercises and Exam＂ as well.

关 键 词：中国 英国 美国 开放课程资源 质量现状 比较研究 感知 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]