对话教学的话题设计  

作　　者：聂晓光[1] 

机构地区：[1]商丘职业技术学院,河南商丘476000

出　　处：《社科纵横》2009年第12期155-156,160,共3页Social Sciences Review

摘　　要：话题设计是对话教学课堂设计的重要组成部分。话题大致可分为四类:导引性话题、争论性话题、探究性话题和拓展性话题。对话教学的话题设计中应坚持的主要原则是:问题要有意义、有价值;问题要贴近学生的"最近发展区";问题要具有开放性。在此前提下,对话教学的话题设计应关注教学中的重点和难点问题、疑点问题、歧义问题以及由教学内容而触及的社会中的焦点或热点问题。

关 键 词：对话教学 话题 设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]